其实认真画的没几个，一眼就能分辨出来。
    其余时间基本就在摸鱼，到处看到处听。
    不犯病时她听力、视力都蛮好的，同学们那些自以为隐蔽的动作、聊天，其实都很明显。
    来之前她担心自己会讲错话，但除了开头王老师介绍她时，那几句话比较难憋、略有些尴尬，其他也没多少需要她讲话的地方。
    整体而言还挺轻松。
    她感觉自己不是来上课，而是来跟外界接触、感受生活气息的。
    这个小同学很努力在写数学题，那个小同学喜欢哪个明星、假期去了哪玩。
    很有活力，有一种阳间的感觉。
    当然，她如果在数学课来，感受到的就是阴间了。
    美术课到底是大多数学生的放松课。
    下课，她跟学生们挥挥手，道别：“下周见。”
    学生们很捧场，但没有过多起哄，知道她、了解绘画的到底是少数。
    离开白夜，一万人里不见得有一个人真正了解“凝”。
    他们只是因为校外的画、之前一时盛传的“人民艺术家”而对她有点浅薄的印象。
    就像离开了宸海、离开了富人区，了解简宁的人也少之又少。
    一万人里若有一个，也该来自私立学校。
    若论知道简宁，人可能会多些，但也不过是因网上浮夸的营销，而留了一层薄薄的印象罢了。
    和那所谓人民艺术家的身份一样。
    无论好坏，本质没差。
    网上那么多信息，这印象再浅不过，风一吹便没了痕迹。
    离开那些环境，她也不是谁，只是一个普通人而已。
    这也是她所追求的。
    她很满意。
    刚跟王老师走出教室，后面忽然有人喊：“简老师。”
    王老师和她一起回头，是一个女生。
    无巧不成书，简宁觉得她的声音有点儿熟悉，好像就是上次竹林里的另一个女生。
    “林煦啊。”王老师好像对她很熟悉，张口就念出了她的名字。
    她对简宁笑笑，“小凝老师，这孩子可是准备走艺术路线的，估计跟你有的聊。”
    简宁有些惊讶，脑子里正在进行音色对比的“进程”被打断，转而去关注林煦本人。
    “简老师可不简单，抓好机会哦。” 王老师对林煦说。
    林煦似乎很激动，眸光熠熠点头。
    “那我先走了，三班有课。”王老师拍拍简宁的肩膀，而后往三班去，余下她和林煦二人。
    走廊上还有走动玩闹的学生，也有专程来看这位“美术助教”是何方神圣的。
    传闻说校外涂鸦墙就是她画的。
    总之十分闹腾。
    简宁既然被喊了老师，就不得不担当起老师的责任。
    “跟我去办公室？”
    林煦小鸡啄米似的点头。
    简宁带她去了办公室。
    美术组就那几个老师，负责全初中部的课程，这会儿办公室没别人。
    她是有分配一个小工位的，但想着自己也不会在，就没怎么收拾，上面还堆着隔壁老师的东西。
    这下临时要用，一个脑袋两个大，只能先把东西堆到旁边，空出一点位置，然后转头去找椅子给学生坐。
    她也没当过老师，只能把对方当需要照顾的小朋友来对待。
    但她也不是很熟悉办公室，四望也没瞅见哪有空的、且不是别人工位前的椅子。
    林煦受宠若惊，叠声道：“不用不用不用。”
    自己火速拉过来一个椅子，在她的工位旁坐下。
    显然，她比简宁要更熟悉办公室。
    见她找到，简宁松了口气，也拘谨地坐下，差点脱口而出一个“您”，话到喉间又咽回去。
    “你想问些什么呢？”
    林煦从头到尾都是一副激动的样子。
    “请问您就是凝吗？”
    嗯？
    简宁一懵，没想到刚上一节课就被人扒了马甲。
    林煦小心翼翼从口袋里摸出两片纸。
    是的，两片。
    其中一张是从整张报纸上剪下来的一小块。
    另一张材质硬些，是从杂志上剪下来的。
    前者是报道“高手在民间，云州市人民艺术家”的报纸板块。
    后者简宁还挺熟悉，是一个关于绘画的杂志。
    她记得里面还收录过关于“凝”的介绍，而眼前这片显然就是。
    刚还在想那些身份碎片没几个人知道。
    这会儿就来了人。
    她有种奇妙又荒诞的好笑感。
    也隐约有些预感。
    要真正了解“凝”，真正研究过画，才能通过画风辨别她的作品，把人民艺术家和凝联系起来。
    或是。
    要真正了解“简宁”，才能通过这个名字，把她和简宁背后的凝联系起来。
    对于公立学校的一个女生，后者可能性等于零。
    对于十五六岁的一个学生，前者可能性几近于零。
    答案只有一个。
    说不惊讶是假的，她记得这个女生上课在写数学题来着。
    答案已经猜到，但她还是又问了一遍。
    “为什么这么认为？”
    林煦把两个纸片放在桌面上，满脸激动、又小心翼翼地说：“我从小就喜欢您的画，白夜的天空之境，我基本每周都会去，不可能认错，这都是您的画。”
    天空之境是专为凝设立的展厅。
    答案被验证，简宁却突然开始局促了。
    林煦立即道：“我看到网上的消息了，您不想暴露身份吗，放心，我绝对不会乱说的！”
    网上什么消息？
    简宁再次深深感受到了2g的无力感。
    但眼前到底是个小朋友，她只好尴尴尬尬地应一声，然后迅速掠过这个话题。
    “还想问别的什么吗？”
    王老师说这孩子想走艺术生路线，她当年就是走的这条路，应该能答上几句。
    林煦反问：“您下次什么时候来学校？我想给您看看我的画。”
    她没问路线相关的事，反而问了画本身。
    简宁也更乐意提供这方面的帮助。
    “明天下午三四节的社团，后天下午第二节二班的美术课。”
    这方面她也的确有话可说。
    “你画什么画？”
    “油画。”
    简宁略诧异，这个年纪喜欢水彩画的最多，国画水墨画甚至也要更多一些，竟然喜欢油画吗？
    但想到眼前这小姑娘都知道凝了，也就释然。
    “好，明天我带颜料来。”
    她说不出什么好听话，只做此承诺。
    林煦也不想听什么好听话，闻声眼睛都快发光了，“好！我明天一定会去的！”
    她没向简宁讨要签名这等物件，也没寻求路线上的指导解惑，得了这一个承诺便兴高采烈离开。
    待她走后，简宁想着她欢欣雀跃的背影，内心也期待起明天。
    在明天到来之前，她还要了解网上所谓的消息是什么东西，也要联系苏雨扬。
    半小时前。
    rains：「我结束了。」
    她回复：「我也结束了。」
    几分钟后。
    rains：「我去接你。」
    n：「好。」
    苏雨扬开的车虽然不算高调，但也不算特别低调，还是引起了一些路人的注意。
    简宁上车时注意到了，但也没什么表示。
    看就看了，又不会掉块肉，苏雨扬不辞辛劳来接她呢，关注他们不如关注苏雨扬。
    倒是苏雨扬先说道：“这辆车也不行，你在学校可能会被人针对，明天我再换一辆。”
    “啊？”
    简宁到底没有多少社会阅历，闻声反应了好几拍才明白过来。
    “……哦，明天也接送我吗？感觉你也不是很闲。”
    苏雨扬看向她，她一本正经而又诚恳道：“你不是周四下午才有空吗？还是别麻烦了。”
    苏雨扬思索片刻，最后应了好。
    “那我每周四下午接送你吧。”
    简宁扣好安全带，拍拍她放在中间的手，“到时再说啦，我又不是不会打车。”
    苏雨扬没反驳，但已经在心里决定好了。
    发动车子，她询问：“今天感觉怎么样？”
    “还好。”简宁笼统概括完，又详细说了林煦的事。
    苏雨扬也很惊讶，“这么巧啊。”
    简宁点点头，语调稍微明亮了些。
    “明天我要把颜料带去。”
    “言传身教吗？”
    简宁再次点头，“很有缘分。”
    不只林煦高兴，她也挺开心的。
    这话题到这里也就到尽头了。
    几个月下来，苏雨扬已经习惯了抛出话题。
    “端午过得怎么样？”
    “挺好。”
    简宁还是笼统概括整体，而后详细说明个别事。